的因素，比如说钱与权力。”
张载更是诧异起来：“这又与钱有什么关系，与阿堵物哪里可以与学问相提并论？权力固然可以一时吸引人，有些大官的所谓学问理论，在他们任上被人吹捧，但他们一下台，那些学问也如沙台风化，不值一提贻笑大方。”
陈宓笑道：“老师说的是，不过老师听我具体的打算，如果关学能够在各州县开办私塾以传授学业，将关学参杂其中教授学生。
大宋便有分路二十六，京府四，府三十，州二百五十四，监六十三，县一千二百三十四，假设每州县有百名学生，那么关学便有十万嫡系。
十万嫡系中有两三成概率可以成材，便有两三万人关学弟子，有这些人在州县盘踞，关学还怕不深入人心？”
听着陈宓孩子气的说法，张载不由得哑然失笑。
张载的笑容就差点说陈宓不靠谱了，但陈宓却是毫不在意，问道：“老师觉得不可能？”
张载斟酌语句：“静安……你的想法不能说是错的，但要真正实现是不可能的，天下那么大，你又如何能够每个州县都设私塾，办私塾是要钱的，而且是很多的钱，而且又要去哪里找那么多的人当老师，我们有如何能够管理得过来……这根本就是不可能的。”
陈宓点点头道：“老师考虑得对，所以归根结底还是钱和权的问题，当然，这个权未必就是官权，而是组织管理权。
所以归根结底便是，我们要具备两个条件，一是要许多的钱，而是要有组织的能力，组织能力便是要培养出大批能够管理私塾的人才出来。”
张载沉吟了一下道：“路子是对的，但要做到……很难！
首先便是钱的问题，办私塾一般会找乡贤募捐，但很难支撑起日常运营，那些能够经营的私塾，要么有稳定的乡贤捐助，要么就是有属于私塾的私田，这些私田的收入，都归私塾所有-->>
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