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半个小时过去了。
林东平稳了很多。
萧依走后，很多同学围上来问，林东只表示我知道的和你们一样多。
很快大家就散了，林东也原地上起自习。
他特意确认了一下，教室里还有七八个上自习的。
人这么多，萧依总不好再回来搞什么。
之后，林东便浸入了做题的过程。
这次做的并不是某个学科的题，而是求解刚刚发生的事情。
做题的精髓，在于将复杂的问题，抽象为简洁的概念，继而找到清晰的逻辑，完成推断。
眼前的题面如下：
【设萧依为A，小女孩为B，林东为C。】
【已知：】
【A必须和C猜拳。】
【B用超自然方式，警告C不要猜拳。】
【B也许是C的幻觉（这样的话，B和B的超自然能力都不存在）。】
为了确保推断准确，林东连自己脑子可能不正常的因素都考虑进去了。
至于题目的解法……
很明显要用分别讨论的思路嘛。
两种情况。
情况1：
B不是C的幻觉，是独立个体。
那么，他的目标是阻止猜拳。
但他无法直接阻止A，也无法在现实世界明确地通知C。
只能用超自然方式发出警告。
这条线还可以继续推下去，但对眼前的情况帮助不大，有时间再答。
然后是情况2：
B是C的幻觉。